El Proyecto de Ley 272, titulado ‘una ley relativa a la lectura y la escritura en las escuelas’, recientemente fue aprobado por el Comité Permanente de Educación Primaria y Secundaria de la Cámara de Representantes. Los promotores del proyecto dijeron que se van a actualizar las herramientas del Departamento de Educación de Kentucky para ayudar a los estudiantes que tienen dislexia y disgrafía. Un parte de la actualización incluirá información sobre las señales de alerta para estas discapacidades y las cosas que los maestros deben tener en cuenta para ayudar a los estudiantes.
La representante Tina Bojanowski es promotora del proyecto y una miembro del Comité de la Cámara de Representantes. También es una maestra de educación especial, y explicó que este proyecto apoyaría a los estudiantes que no reciben beneficios de educación especial a obtener la ayuda que necesitan.
“Este proyecto de ley no cambiaría los programas para los estudiantes que tienen un diagnóstico de dislexia o disgrafía, o su elegibilidad potencial para un plan 504. Entonces, lo que entiendo que hace este proyecto es mejorar la comprensión y apoyo para los estudiantes con estas discapacidades por el uso de estas herramientas,” dijo Bojanowski.
El proyecto, enmienda KRS 158, define disgrafía (dificultades con la escritura) y requiere que el Departamento de Educación revise y actualice frecuentemente las herramientas de apoyo que brinda a las escuelas de Kentucky para estudiantes con dislexia y disgrafía.
El representante James Tipton también es promotor del proyecto y miembro del Comité. Explicó que la asamblea general aprobó la legislación en 2018 con respecto a dislexia, y desde entonces, solo un distrito escolar de los 171 ha implementado un programa. Expresó que esto es inaceptable.
“He servido al comité de educación por nueve años y he estado esperando para decir esto. Me consternas cuando hablamos de este asunto y, lo que es mejor para los adultos pesa más que para los estudiantes en el estado de Kentucky. Voto sí,” dijo Tipton.
Aunque la ley se aprobó en el Comité, varios miembros eligieron abstenerse de votar a favor o en contra. Hablaron de no estar seguros de quién sería el responsable para realizar los reportajes y la tensión financiera adicional que esta ley pondría en los sistemas escolares. Los
promotores del proyecto aceptaron a (SW) discutir estos asuntos fuera de las sesiones regulares.
El proyecto fue pasado a la Cámara, a la espera de nuevas medidas.
Annabelle McNeal