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Los administradores educativos abogan por más días de Instrucción No Tradicional después de la tormenta invernal Blair

Tildon Johnson

Con el tiempo nevado retrasando el regreso a la escuela en enero y más semanas de invierno por delante, muchos distritos escolares en Kentucky están desesperadas para más días de Instrucción No Tradicional (NTI).

El programa NTI se convirtió en una herramienta de aprendizaje virtual, lo que les permitió a los profesores conducir las clases durante la pandemia de COVID-19. Los distritos escolares solo tienen permiso para 10 días de NTI cada año, debido al Departamento Educativo de Kentucky.

Muchos distritos ya han utilizado los 10 días permitidos, y muchos más están acercándose al límite. El director de personal de alumnos del Condado Greenup, Nathan Sutton, expresó que más días de NTI serían beneficiosos.

“Es muy temprano en el invierno y tenemos aproximadamente 50 días hasta mediados de marzo. Durante este periodo, es inevitable que tengamos más mal tiempo, y esto impedirá que los niños no puedan ir a la escuela. Pero si tuviéremos un mal invierno, podrían seguir aprendiendo con el uso de los días NTI mientras estén en casa. Entonces, eso sería un alivio,” explicó Sutton.

Aunque está a favor de los días NTI, Sutton comentó que es difícil para los niños cuando no tienen escuela por mucho tiempo.

“Cuando comenzamos a pensar en la salud mental de los alumnos, están aislados,” dijo Sutton. “Por supuesto, pueden asistir a un aula virtual y chatear o mantener correspondencia con sus

profesores, quizás por un correo electrónico o un pequeño chat de grupo, pero esto no reproduce las interacciones en persona con sus amigos y profesores.”

Sutton añadió que, si los legisladores negaran la petición, las escuelas tendrían que tomar días de nieve y posiblemente prolongar el año escolar hasta el verano. El Comisario del Departamento Educativo de Kentucky también abogó por más días NTI.

Annabelle McNeal